La crise couvait depuis plusieurs mois. Elle a éclaté au grand jour ce mercredi 22 avril 2026 à Tshikapa, où la quasi-totalité des écoles secondaires publiques partenaires du Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles (PAAF) ont procédé au renvoi massif des élèves bénéficiaires. En cause : le non-paiement prolongé des frais scolaires censés être pris en charge par ce programme.
Dans les établissements concernés, la décision est assumée, bien que lourde de conséquences. Les chefs d’établissements dénoncent un manquement grave aux engagements contractuels du projet. « Nous sommes déjà au troisième trimestre et aucun décaissement n’a été effectué. Le fonctionnement de nos écoles est devenu un véritable casse-tête », ont-ils expliqué, évoquant une situation devenue intenable pour la gestion quotidienne des institutions.
Pour ces responsables éducatifs, cette mesure de renvoi sonne comme un aveu d’échec du dispositif. Ils renvoient désormais la charge aux familles : sans paiement des frais, les élèves ne seront pas réadmises en classe. Une position qui met en lumière les fragilités structurelles du système de financement de l’éducation dans cette partie du pays.
Face à cette décision, les élèves touchées n’ont pas tardé à réagir. Rassemblées devant les bureaux du PAAF, puis à la Direction provinciale de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (EDU-NC Kasaï 1), elles ont exprimé leur inquiétude et leur incompréhension. « Notre éducation est en danger. Nous demandons des explications et l’intervention des autorités compétentes », ont-elles déclaré d’une même voix.
Dans leur plaidoyer, les élèves en appellent directement à Raïsa Malu, afin qu’une solution urgente soit trouvée pour garantir la continuité de leur scolarité.
La mobilisation s’est ensuite déplacée vers le gouvernorat de la province du Kasaï, où les élèves se sont rendues aux environs de 10h36. Mais sur place, aucune autorité n’était présente pour les recevoir, accentuant le sentiment d’abandon. Il a fallu l’intervention de la directrice provinciale de l’éducation pour calmer les tensions et éviter tout débordement, sous les applaudissements des manifestantes.
Au-delà de cet épisode, c’est toute la crédibilité du PAAF qui est aujourd’hui remise en question. Conçu pour favoriser l’accès et le maintien des jeunes filles à l’école, ce programme apparaît désormais fragilisé par des défaillances financières persistantes.
À ce stade, une réponse rapide et concrète des gestionnaires du projet s’impose. Car derrière cette crise administrative se joue une réalité plus préoccupante : celle d’une génération de jeunes filles dont le parcours scolaire risque d’être brutalement interrompu.
Le silence prolongé des responsables pourrait non seulement aggraver la situation, mais aussi entériner une régression inquiétante des acquis en matière d’éducation des filles dans la province du Kasaï.
Bernard Onakana Mukendi/Tshikapa