L’alphabétisation s’impose comme l’un des leviers mis en avant par le Projet de stabilisation et de relèvement de la République démocratique du Congo (STAR-RDC) pour favoriser l’inclusion sociale et renforcer les capacités des communautés dans la province du Kwilu. Les activités commémoratives de la Journée internationale de l’alphabétisation ont été officiellement lancées ce mardi à Bandundu par le gouverneur provincial, Dr Philippe Akamituna Ndolo, avec l’appui financier de la Banque mondiale.

Placée sous le thème « Promouvoir l’alphabétisation pour construire des sociétés plus inclusives et durables », la cérémonie a réuni des autorités provinciales, des responsables administratifs, des partenaires techniques et financiers, des acteurs de la société civile ainsi que des représentants des communautés.

À travers cette célébration, les organisateurs ont voulu rappeler que l’alphabétisation ne se résume pas à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Elle constitue également un moyen de renforcer les capacités individuelles, de faciliter l’accès à l’information, de favoriser l’autonomisation économique et d’encourager la participation des citoyens à la vie de leurs communautés.

L’alphabétisation comme levier du développement

Dans le Kwilu, le projet STAR-RDC entend notamment soutenir les personnes qui, pour diverses raisons, n’ont pas pu accéder à l’école ou poursuivre normalement leur parcours scolaire.

L’objectif est de leur permettre d’acquérir ou de renforcer des compétences de base susceptibles de faciliter leur participation à la vie sociale et économique. Pour les responsables du projet, l’alphabétisation peut ainsi contribuer à renforcer la résilience des communautés et leur capacité à prendre part aux initiatives de développement.

Le message « Ne laisser personne de côté » a occupé une place centrale dans les échanges. Il traduit la volonté affichée de porter une attention particulière aux personnes vulnérables et aux groupes qui demeurent éloignés des possibilités d’apprentissage.

Les femmes au cœur des préoccupations

Lors de la cérémonie, la cheffe de division du Genre, Famille et Enfant, Mme Ndombe Kapinga Marie-Aimé, a mis l’accent sur le rôle de l’alphabétisation dans l’autonomisation des femmes.

Selon elle, l’accès au savoir peut notamment permettre aux femmes de mieux connaître leurs droits, de développer leurs activités économiques et de participer davantage à la vie de leurs communautés.

Elle a également évoqué les difficultés auxquelles certaines femmes et jeunes filles sont confrontées dans les zones affectées par les crises et les violences communautaires. Dans ce contexte, elle a appelé à considérer l’analphabétisme comme un défi social nécessitant des réponses coordonnées entre les autorités, les partenaires et les communautés.

Mme Ndombe Kapinga Marie-Aimé a notamment plaidé pour la mise en place et l’équipement d’une Maison de la femme, qui pourrait servir d’espace d’apprentissage, de concertation et d’autonomisation.

Cette structure pourrait, selon la vision présentée, proposer des formations en lecture, écriture et calcul, mais également dans des domaines tels que l’entrepreneuriat, la couture et l’utilisation de technologies adaptées.

Philippe Akamituna Ndolo appelle à une mobilisation collective

Dans son discours d’ouverture, le gouverneur Philippe Akamituna Ndolo a réaffirmé la place de l’éducation et de l’alphabétisation dans le développement du Kwilu.

Il a appelé à accorder une attention particulière aux enfants, aux jeunes et aux adultes qui n’ont pas eu la possibilité d’accéder à l’éducation ou de poursuivre leur parcours scolaire.

Le chef de l’exécutif provincial a également relevé le rôle que peut jouer l’alphabétisation dans la sensibilisation des populations à plusieurs enjeux de développement, notamment la protection de l’environnement, les changements climatiques, la santé, l’agriculture durable et la gestion responsable des ressources naturelles.

« L’alphabétisation doit être un instrument de transformation de notre société », a-t-il déclaré, appelant à une mobilisation concertée des pouvoirs publics, des établissements scolaires, des organisations de la société civile, des communautés et des partenaires techniques et financiers.

Pour le gouverneur, les engagements pris dans le cadre de cette journée devront se traduire par des actions concrètes et durables sur le terrain.

STAR-RDC mise sur l’autonomisation

Intervenant au nom du projet STAR-RDC dans le Grand Bandundu, Mme Maguy Mangalano-Marie, spécialiste des violences basées sur le genre (VBG) et de la mitigation des risques liés à l’exploitation et aux abus sexuels (EAS), a insisté sur la dimension sociale de l’alphabétisation.

Elle a expliqué que celle-ci permet non seulement d’acquérir des compétences de base, mais aussi de renforcer les capacités des personnes à mieux comprendre et à agir dans leur environnement.

Elle a particulièrement insisté sur la nécessité d’intégrer les adultes ayant été privés d’une éducation de qualité dans les programmes d’alphabétisation. À cet égard, elle a évoqué l’importance de l’andragogie, une approche éducative adaptée à l’apprentissage des adultes et fondée notamment sur la participation et la valorisation de leur expérience.

Les centres d’alphabétisation peuvent ainsi, selon elle, constituer des espaces permettant aux adultes de renforcer leurs connaissances et de développer des compétences utiles à leur quotidien.

Éducation et prévention des violences

Mme Maguy Mangalano-Marie a également établi un lien entre l’accès au savoir, l’autonomisation et la prévention des violences basées sur le genre.

Une meilleure connaissance des droits, des responsabilités et de l’environnement social peut contribuer, selon elle, à renforcer le pouvoir d’agir des individus et des communautés.

Dans cette approche, le principe de « Do No Harm », qui vise à éviter que les interventions ne causent ou n’aggravent des préjudices, fait également partie des considérations prises en compte dans les actions du projet STAR-RDC.

L’alphabétisation est ainsi présentée comme un outil susceptible de renforcer les capacités individuelles et collectives, de réduire certaines vulnérabilités et de favoriser une participation accrue des communautés au processus de développement.

Transformer les engagements en actions

La célébration de la Journée internationale de l’alphabétisation à Bandundu aura ainsi permis de réunir les différents acteurs autour des enjeux liés à l’accès au savoir et à l’inclusion.

Avec l’appui de la Banque mondiale et en collaboration avec les structures provinciales concernées, STAR-RDC entend poursuivre les initiatives destinées à atteindre les personnes les plus éloignées du système éducatif.

Le défi consiste désormais à traduire les messages de cette journée en actions concrètes, notamment à travers le renforcement des centres d’alphabétisation, la mobilisation communautaire et l’accompagnement des adultes et des personnes vulnérables.

Dans le Kwilu, l’enjeu est de faire de l’alphabétisation un outil durable d’inclusion, d’autonomisation et de développement local, conformément au principe affiché lors de cette célébration : « Ne laisser personne de côté ».

Par Deogratias Makwala Mulefu/ Bandundu